"Pesquisa por Projetos”
O tema do projeto a ser pesquisado é “Jornal Escolar no Blog – uma prática pedagógica que possibilita a aprendizagem e a comunicação” com o objetivo de integrar a internet na prática pedagógica promovendo a comunicação e a aprendizagem da escrita digital.
O projeto envolve os seguintes conteúdos curriculares: Leitura, interpretação e produção individual e coletiva de texto; o uso ético e legal dos recursos digitais; orientação acerca do acesso e utilização das ferramentas de comunicação disponibilizadas pelo gmail e pelo blog. Esse projeto está sendo realizado com os alunos do ensino fundamental cerca de oitenta e cinco alunos e orientação de dois professores.
Serão utilizados na execução do projeto os multimeios que a escola possui tais como: laboratório de informática, filmadora, notebooks, data show e câmera digital. Com duração de março a dezembro deste ano.
Percebo que os alunos estão bem entrosados na realização das atividades propostas. Alguns apresentam maior habilidade com o manuseio do computador e seus programas, no entanto outros alunos demonstram dificuldades mas logo vem a socialização e o que era novo já se torna uma prática.
Os projetos têm sido um forte aliado do professor no tão almejado planejamento eficiente, pois para a sua construção geralmente há uma pesquisa de conteúdos e metodologias que vá de encontro a realidade e especificidades do grupo a ser trabalhado, considerando ser primordial a utilização de recursos tecnológicos para sua execução.

Momento de Reflexão!!

Os avanços tecnológicos não são tão recentes assim, no entanto como tudo que é novo as pessoas demonstram certo receio.
Não foi diferente com nós professores enquanto não percebemos que não havia outra forma a não ser a de agregar esses recursos tecnológicos a nossa prática pedagógica não o fizemos. É evidente que essa tardia aceitação era só nossa enquanto professores, pois os alunos já nasceram na era digital, e utilizam alguns meios tecnológicos com maior segurança e destreza, muitas vezes são até punidos por isso, como a proibição de navegar em sites como Orkut e msn. Mas qual seria o nosso papel enquanto escola puni-los? Ou transformar tais situações em aprendizagem significativa?
Na verdade criatividade e recursos tecnológicos é uma fusão perfeita para criação de metodologia eficiente para o processo de ensino aprendizagem. Reclamamos que os alunos não fazem produções de texto com coerência, no entanto se visitarmos alguns desses sites de relacionamentos veremos muitos textos feitos por eles onde realizam comentários, descrevem emoções, expõem verdadeiramente suas opiniões, tudo que de fato muitas vezes reclamamos que os alunos não realizam na escola, é válido ressaltar que de certo modo utilizam uma linguagem interativa, porém com muita concordância.
A prática do Blog ou diário eletrônico como preferir também é muito interessante dentre essa perspectiva de leitura, interpretação e produção de texto indispensável para todas as áreas do conhecimento feita de forma prazerosa e socializadora.
Contudo, são várias as metodologia que poderão ser válidas no processo de aprendizagem, escolher o melhor a ser utilizado lá na sala de aula é uma pesquisa individual, entretanto imprescindível a cada professor.

Experiência e sugestões de aulas

Portal do Professor
Área do Conhecimento: Língua Portuguesa
Tema: Aspectos cognitivo-conceituais: mundo, objetos, seres, fatos, fenômenos e suas inter-relações.
Autor: Bruno Pagliarani Marttiazzo
Co-autor(es): Paloma Alinne Alves Rodriguês, Andréa Marques Leão Doescher, Lívia Raposo Bardy e Erwin Doescher.

Reflexão:
O professor ao realizar aquele planejamento foi muito criativo e sensato. Utilizar sites de relacionamentos tão visitados pela garotada como Orkut, MSN e Blogs são idéias muito válidas, tendo em vista que geralmente não são bem aproveitados como ferramentas para produção e ou interpretação de texto num contexto mais interativo, onde sem dúvidas os alunos irão demonstrar mais interesse ao realizar tais atividades propostas.

Minha Escola...

Educação e Tecnologia...
Quando repensamos a educação num contexto de transmissora de conhecimento vendo que todas essas tecnologias fazem isso de forma muito ágil e atrativa mais uma vez a educação não corresponde aos anseios de nossa sociedade. Hoje temos em nossas escolas um aparato de meios tecnológicos que seria designado para o auxilio da nossa prática pedagógica, mas ainda continua as indagações, tanta ferramenta, no entanto não trabalham sozinha, o que é pior muito investimento para se concluir que de fato não terá nenhuma valia se a metodologia utilizada pelo professor for alienadora e exaustiva.

Registrando a própria reflexão.

A principio o profissional da educação desenvolvia uma aversão às novas tecnologias, mesmo na atualidade ainda sobra resquícios dessa prática.
A tecnologia era vista como adversário e não como aliada na construção do conhecimento. Hoje temos nitidez que recursos tecnológicos não nos substituirão nessa caminhada, serão ferramentas que nos auxilia e auxiliarão na busca pela tão sonhada educação de qualidade. Tendo para isso a visão de que a tecnologia está a serviço das metas educacionais e não a serviço da criação de novas necessidades artificiais que são expandidas demasiadamente pela mídia, enfatizando cada vez mais o consumismo entre outros fatores extremamente negativo e desastroso que são amplamente absorvidos pela sociedade.
Acredito que a adaptação é indispensável, e urgente, mas não se trata de adaptar a educação às tecnologias, e sim incorporá-la nas nossas atividades educacionais.

Quem sou eu?

Quem sou eu? Como é interessante quando temos que relatar algo tão explícito, no entanto difícil de responder, fazer essa auto avaliação de que profissionais somos sem dúvidas é um exercício de reflexão.
Sou mãe, pedagoga já com uma caminhada de mais de uma década na rede municipal de educação e amo minha profissão por mais árdua que ela seja. Atualmente estou como coordenadora pedagógica, mas minha área de atuação sempre foi à alfabetização.
Sempre procurei despertar a curiosidade dos meus alunos tornando-me também uma pessoa aberta para novos conhecimentos e aprendizagem. Os alunos de hoje, não sendo diferente do restante da sociedade estão vivendo na era da informação gostam de ouvir e serem ouvidos e isso exigem de nós professores uma preparação e atualização constante. É nessa perspectiva que temos de ser professores pesquisadores e aprendizes ao mesmo tempo para sabermos o que realmente vai de encontro às reais necessidades dos nossos alunos.
Ao desenvolver atividades bem planejadas com diversidades metodológicas fica evidente a satisfação de nossos alunos o que torna muito prazeroso também pra nós profissionais da educação, mesmo havendo situações que requeiram mudanças, pois trabalhamos com seres “humanos”, sendo assim é imprescindível sermos flexíveis e tolerantes vendo que em nossas vidas tudo pode tornar-se aprendizagem, resta a nós professores torná-las atrativas e significantes.